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来中科院有20来天了，自己的课，旁听的课，上了不少。总结出来老师大致可以根据他使用的PPT的情况排个高低。

一流老师基本不用课件，少数带手稿，站在前面就开始讲，前因后果，各种典故，各种类比，透彻见底，并且时不时提出各种书本上没有的问题，鼓励学生思考、想象、回答，台下两百多号人听的目不转睛。中科院见到几个，有个老师讲课，经常电脑自动屏保了，基本不用课件。中南大学教过我的老师只有原来教物理的一个老师达到水准。

二流老师需要课件或者手稿，课件或手稿只是辅助，老师会按照课件或手稿的流程往下讲，但是不局限于课件，会发散讲很多课件上没有的东西，能讲解比较清楚，难讲的地方就～～，台下听的有点费力。中科院比较多，中南数学基础课的老师都不错。

三流老师把所有东西弄到课件上，或者直接拿课本的电子版讲，从头念到尾，偶尔讲别的东西都是自己生活中的破事拿来娱乐大家。坐在前面一个手摁着鼠标点啊点。大家听的也蛮happy，没有挑战性，反正下课自己看ppt。中科院有个刚刚得了全国杰出青年的老师也是这号人。中南大学统计专业的老师，呃，都是这号人。

不入流的老师，PPT都懒得做，拿着课本（大家人手一本），拿个那啥的放映机，投影到前面黑板上，照着书本念，带着大家识字，老师你辛苦了。完了拿着书在黑板上抄作业题目，叫学生跟着抄，一节课抄完四五个题目等着下课。信他的邪。中南就有这样的极品。

三流和不入流的课基本就不去听了。每次上那个杰青老师的课，要么去旁听别的课，要么去听各种讲座，还好讲座蛮多。

Processing 是基于java的一门作图语言，主要初衷是为艺术家设计的，但是之后在可视化领域得到了很大的发展，许多项目都基于Processing.

当初知道processing很偶然，大四保完研究生后，一直无事，到下学期的时候毕业论文导师帮我选好题后，让我去找高维数据降维处理的资料，然后就去图书馆闲逛，在计算机书籍附近发现了一本《可视化数据》，拿起来看了看，初看之后就爱不释手，遂借出回去研究，感觉very powerful。之前一直用SAS作图，那叫一个丑（SAS 9.2 有所改善），而且可控制区域很少。

Processing 给我最大感触有三点，第一是完全的对图像控制，精确到每一个像素；第二是人机交互，之前用SAS或其他软件作图，作出来的都是死图，用Processing之后，可以通过鼠标和键盘的输入控制图片。第三是Processing语法的简单也出人意料，对于不是计算机专业的人来说，繁琐的内存管理，类继承派生，多态性，虚函数等都不用搭理，只是按照简单的类的语法建立类，然后使用这些类的对象。

Processing的运行机制很简单，Processing的主体是一个void srtup() 函数和一个void draw() 函数。void setup()设置包括界面大小，背景，颜色模式之类的全局环境变量，只运行一遍。void draw() 函数则一遍一遍的重复运行，作出一帧一帧的图，有一个参数frameRate()控制每秒程序运行多少遍，每运行一遍程序，就会把程序要求的图像在规定的屏幕区间（size()）上显示一遍，然后下一次运行的时候刷新一遍。这样的机制跟电影很像，最终使得动态图像看起来是连贯一致的，当然也可以控制frameRate()使得图像一帧一帧的慢慢动来观察细节。

另外Processing是面向对象的，所以当想控制图像的时候并不像PS那样麻烦，只要写一个主体的类，然后建立一堆对象，这些对象可以是一个array的元素，这样对这群对象的控制就成了对array的控制，非常方便。另外，还可以生产这个主体类的派生类，然后生成派生类的对象。这一切使得程序代码可以很简单，面向对象的编程确实强大。

另外值得一提的是，Processing提供RGB和HSB两种colorMode()以及透明度的设置，所以作出来的图非常优雅美观。无图无真相。

该图比较慢，勿在图片上点击。慢慢看，艺术品。

在图片上点击，将会生成。。。。
按空格键更换背景。

感兴趣的可以去 openprocessing.org查看全世界各地的童鞋的杰作.

初学之后,用Processing模拟了贪吃蛇的游戏，作了些简单的图自娱自乐，尔后本科毕业论文就全依仗可爱地Processing了。

在creativeapplications.net上还有不好基于Processing的创新应用。

初学者推荐MIT.Press.Processing.A.Programming.Handbook.for.Visual.Designers.and.Artists.Sep.2007
至于另一本书OReilly.Visualizing.Data.Jan.2008可以作培养兴趣用。
Learning Processing有点扯淡。